江西上饶市信州区刘书记率团到访中之

发布时间：2016年5月2日

创客教育与STEAM教育的融合，为教育的综合实践课程和信息技术课程带来时代性的变革。学者研究指出，创客对STEAM教育起到优化的作用，为STEAM教育的实施提供工程案例和创新思想。 其未来发展和研究方向有认知学徒式培养、去精英化培养、创客教育教学设计模式、空间设计及平台建设等。

4月28日，江西上饶市刘书记率团到访中之，韩斌董事长及公司各部门主管接待，带领客人参观了中之公司的展示区、3D打印行业概况宣传栏，并在中之会议室就教育改革与客人进行了交流。

               （客人阅读中之宣传册）

韩斌董事长表示，传统的应试教育使得作为社会主义接班人、建设者的中小学生缺乏创新意识和动手创造的能力。长期缺乏工程与技术等的应用和训练，使得他们在刚刚步入社会的时候难免会觉得所学与应用衔接不上。韩斌董事长向客人介绍为有效推动创新教育模式和人才培养模式，中之创建了3D创客科学实验室，把3D打印技术带进了学生课堂。中之3D创客科学实验室十分注重学生的体验过程，能够加强学生对前沿科技的了解与掌握。中之的3D教材，注重层级发展，拓展学习的时空，借助载体和平台开展实践。

         （韩斌董事长向客人展示中之3D创客课程教材）

刘书记表示韩斌董事长对目前教育现状的分析很透彻，中之3D创客科学实验室是教育改革质的飞跃。目前，上饶政府相关部门推进教育创新上有重大举措，教师在教育中注重培养学生创新特别是原始创新意识的引导，开展启发式、讨论式、探究式教学，激发学生的想象力，打牢知识根基，拓宽知识视野，推动创新，同时注重增强学生实践能力，培育工匠精神，为学生提供动手机会，提高解决实际问题的能力。他将推动当地学校及相关机构借鉴中之的三维创客科学实验室的整体教学解决方案,为提高上饶市信州区教育机构整体的教与学与发达城市同步,以达二十一世纪动手创新拓智社会应用型双创人才。

          （韩斌董事长及公司各部门主管与客人合影）